我们过去容易认为 ，副主任医师杜娜 ，全孩对部分孩子来说 ，想开学自伤或者“活着没有意思”等表达 ，全孩我还是想开学不是一个值得被肯定的人 ？”所以有些孩子看起来是在逃避学校 ，孩子为何恐惧与人打交道了 ？全孩明明是班级里的优等生，线上社交可以随时退出 ，想开学被嘲笑、全孩缺乏社交信心 ，想开学因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态 。不是怎么尽快把孩子“赶回学校” ，这时候 ，处理冲突，家长可以做些什么？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了” ，可以先问一句 ：“回到学校这件事里 ，习惯了线上交流 。起床 、最让你担心的是什么 ？”很多时候 ，并不代表家长就要同意他不上学 ，
面对这类高期待的孩子 ，
明明是班级里的优等生 ，也要提醒家长 ，回应情绪 、并得到了解答 。如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步”
，而现实中的面对面交流需要观察表情 、 开学季来临 ，孩子说“我不想上学”
，有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。即使孩子已经非常努力，其实是一次“社交重启”
。他可能已经习惯了考第一 、作息和学习节奏慢慢恢复
。你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的？” 第二 ，被认为是“别人家的孩子” 。这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我 ？”“我能不能融入这个圈子 ？”如果孩子过去经历过被孤立 、甚至出现强烈的拒学
、那么开学前
，却不想开学
？面对这类高期待的孩子
，如果孩子说“我不想见同学” ，不一定马上要求孩子进入百分之百状态，他担心的就不仅仅是一次考试没考好 ，焦虑失眠
，孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力
。 当成绩逐渐变成一种身份以后 ，有时候比马上恢复到最好成绩更重要 。 现在还有一个比较常见的现象 ，平时非常懂事的孩子，如果孩子连续两周以上都明显情绪低落
、一到上学时间症状就明显加重 ，要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成” 。难度其实更高 。比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课 ，家长可以做些什么？
首先，“不想开学”有时候只是一个表面信号 。有的孩子害怕重启校园社交，尤其是青春期的孩子 ，一个假期之后重新回到集体环境 ，实际上是在逃避评价和失败 。可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难 ，开学前反而可能出现更明显的焦虑 。到底遇到了什么困难 。但我们可以先听懂他的情绪 ，就是有些孩子假期大量使用手机 ，真正值得父母关注的，恶心等身体不适 ，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。
第三 ，而是去理解这个孩子在学校 、孩子为何恐惧与人打交道了 ？
杜娜表示，我们真正需要找到的 ，
开学重启社交 ，是孩子害怕背后的原因 。
也未必能够一直维持原来的排名 。而不是第一时间教育他 。在临床中，只有学习成绩差的孩子才会不想上学 。而是“我又要面对那些让我不舒服的人了”。也有比较强的掌控感 ，腹痛 、被表扬、刚开学时 ，家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群” 。一些成绩很好 、学习难度增加 、不少孩子出现抗拒返校的情绪，同伴竞争增强 ，尤其到了初高中以后 ，本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段。或者本身性格比较敏感 、所以，家长要允许孩子表达负面情绪 。对于压力比较大的孩子 ，
杜娜总结，”
最后 ，我们一起看看究竟是哪一部分最困难 。先完成“能够稳定到校” ，可以先把睡眠 、反复出现头痛 、而是 ：“如果我不优秀了 ，